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Index de Enfermería Digital

 

 

 

METODOLOGIA CUALITATIVA

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Lectura crítica de un estudio cualitativo descriptivo

Alberto Gálvez Toro
Lic. Antropología Social y Cultural, Dip. Enfermería y Fisioterapia, Especialista en Obstetricia y Ginecología. Prof. Dep. Ciencias de la Salud. Universidad de Jaén, España

Manuscrito aceptado el 10.01.03

Index de Enfermería [Index Enferm] 2003; 40-41:51-57

 

 

 

Resumen

El movimiento de la práctica clínica basada en evidencias ha desarrollado innumerables guías de lectura crítica para los diseños cuantitativos. Estas guías se basan en tres criterios básicos: la localización de evidencias, el estudio de la validez del diseño y la utilidad de las pruebas para resolver problemas de la práctica clínica.
Sin embargo, la investigación cualitativa no ha logrado el mismo desarrollo. En nuestro medio no hay guías de lectura crítica de estudios cualitativos. Este trabajo realiza una revisión breve de la investigación cualitativa y una propuesta de lectura crítica de estudios cualitativos con el fin de abrir una discusión en nuestra comunidad científica sobre la utilidad y validez que este tipo de aproximaciones tienen para las enfermeras.
Palabras clave: Investigación cualitativa, lectura crítica, Enfermería basada en la evidencia.

 

Abstract (Critical reading of qualitative research -descriptive studies)

The Evidence Based Clinical Practice has created many guide on critical appraisal reading to quantitative research. These guides are based on three basic approaches: to localize evidences, to study the research validity and to resolve practice problems.
But, qualitative research has not obtained the same development. In our context do not exist guides on critical appraisal reading of qualitative research. This article do a brief review about the qualitative research and propose a critical guide to read descriptive qualitative research, because our scientific community need a discussion about the utility and validity of qualitative approach in nursing practice.
Key words: Qualitative research, critical reading, Evidence based nursing.

 

 

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